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<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 05:58:09 -0300</pubDate>
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<title>Conversemos de la educación </title>
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<pubDate>Fri, 09 Sep 2011 12:20:34 -0300</pubDate>
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<dc:creator>organización social AMAUTAS</dc:creator>
<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 10pt;">Organizaci&oacute;n Social Amautas invita a conversar sobre la Educaci&oacute;n (2&deg; reuni&oacute;n), s&aacute;bado 10 de septiembre a las 16:00 hrs. en el sal&oacute;n Amautas.</span></p>
<p><span style="font-size: 10pt;"><img style="margin-left: 4px; margin-right: 4px; margin-top: 4px; margin-bottom: 4px; border: 0" alt="Invitaci_n_AMautas.jpg" src="/media/users/1/95435/images/public/5516/Invitaci_n_AMautas.jpg?v=1315587067942" /></span></p>]]></description>
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<title>Benito Baranda indignado por el Lucro en la Educación</title>
<link>http://www.blogtierramarilla.cl/benito-baranda-indignado-por-el-lucro-en-la-educacion</link>
<pubDate>Tue, 23 Aug 2011 12:12:01 -0300</pubDate>
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<dc:creator>Carlos Valdivia Clavijo</dc:creator>
<description><![CDATA[<p><span style="font-size: 10pt;">En el momento actual que vive nuestro pa&iacute;s, en donde la educaci&oacute;n se apuesto en el primer lugar de las prioridades, Benito Baranda realiza un descarnado y renovado diagnostico de los problemas sociales que hay en Chile, Empresas, Impuestos y entre ellos la educaci&oacute;n. Te invito a que lo veas...&nbsp;</span></p>
<p><span style="font-size: 10pt;"><br /></span></p>
<p><!--external_code_start--><iframe width="500" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/vO7jse8Da64" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><!--external_code_end--></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
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<title>Descubre las noticias que hicieron historia</title>
<link>http://www.blogtierramarilla.cl/content/view/718246/Descubre-las-noticias-que-hicieron-historia.html</link>
<pubDate>Thu, 18 Mar 2010 20:07:09 -0300</pubDate>
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<dc:creator>Equipo Web</dc:creator>
<description><![CDATA[<p><img src="http://bligoo.com/media/users/1/76972/images/public/5516/1265409143126-Eduqu_monos_-_Aurora_de_Chile_Banner_copia.jpg?v=1265409152703" title="1265409143126-Eduqu_monos_-_Aurora_de_Chile_Banner_copia.jpg" style="border: 0; margin: 4px;" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>&iquest;Qu&eacute; es la Aurora de Chile?</strong></p>
<p>La Aurora de Chile es el primer
peri&oacute;dico publicado en Chile durante los a&ntilde;os 1812 y 1813 de forma semanal,
todos los d&iacute;as jueves. Auroradechile.cl se ha propuesto digitalizar los n&uacute;meros
publicados durante esa &eacute;poca, incluyendo las biograf&iacute;as de sus personajes m&aacute;s
relevantes y efem&eacute;rides del per&iacute;odo. </p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Secciones</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p>La Aurora de Chile tiene diversas
secciones, entre las que se encuentran:</p>
<p></p> <a class="read-more " href="http://www.blogtierramarilla.cl/content/view/718246/Descubre-las-noticias-que-hicieron-historia.html">(Leer más)</a>]]></description>
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<title>Apoya con tu firma el proyecto educación en www.educacion2020.cl</title>
<link>http://www.blogtierramarilla.cl/content/view/273258/Apoya-con-tu-firma-el-proyecto-educacion-en-www-educacion2020-cl.html</link>
<pubDate>Mon, 08 Sep 2008 13:03:11 -0400</pubDate>
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<dc:creator>rodrigo albornoz pollmann</dc:creator>
<description><![CDATA[<div id="manifiesto"><b>EDUCACION 2020</b>
<h4>El 20% m&aacute;s pobre de los estudiantes tendr&aacute; la misma calidad de educaci&oacute;n que el 20% m&aacute;s rico en el a&ntilde;o 2020.</h4>
<p>Ciudadanos y ciudadanas: le proponemos a cada uno de ustedes una acci&oacute;n concreta y personalizada por Chile. </p>
<p><b>La realidad: desastre educacional</b> </p>
<p>La calidad de nuestra educaci&oacute;n es una verg&uuml;enza nacional que nos ha costado y seguir&aacute; costando d&eacute;cadas de inequidad, baja productividad, y por ende, bajas remuneraciones. </p>
<p>Si bien existen muchos maestros buenos, motivados, y que se sacrifican en condiciones extremas, es preciso que reconozcamos la cruda realidad: el 40% de los alumnos que ingresan a estudiar pedagog&iacute;a no puede extraer conclusiones de un texto simple. Cuando se transforman en profesores 4 a&ntilde;os m&aacute;s tarde, siguen sin poder hacerlo, y as&iacute; se convierten en educadores. Esto est&aacute; documentado. </p>
<p>No m&aacute;s del 10% de la poblaci&oacute;n adulta de Chile - egresada de educaci&oacute;n superior - entiende completamente lo que lee. Documentado. </p>
<p>Estos datos han estado disponibles y no hemos hecho nada. El mundo avanza vertiginosamente, y no parecemos darnos cuenta. Chile no va a ser jam&aacute;s un pa&iacute;s desarrollado si no resolvemos este lastre. </p>
<p>Esta es una injusticia que condena a la mayor parte de la poblaci&oacute;n a una vida poco plena, poco productiva, dependiente de los recursos que la elite de turno quiera darle como gasto social. Es distinto regalar peces sobrantes, que ense&ntilde;ar a pescar. </p>
<p>No estamos aqu&iacute; para culpar a nadie. Llamamos a no enredarnos de manera paralizante en disputas ideol&oacute;gicas, ni preservar parcelas de poder, se trata ahora de so&ntilde;ar Chile como pa&iacute;s desarrollado y justo. Para hacerlo realidad, este es el proyecto pa&iacute;s m&aacute;s importante, sin el cual el resto se esfuma. </p>
<p><b>Nuestra propuesta</b> </p>
<p>Lo que importa es lo que ocurre dentro de la escuela y dentro del aula, no en el Ministerio de Educaci&oacute;n. </p>
<p>Por ello, proponemos s&oacute;lo dos metas, muy concretas y verificables: </p>
<p>Primero: todos los profesores tienen que tener - certificadamente - las mismas competencias de sus pares en pa&iacute;ses como Finlandia o Espa&ntilde;a. Todos. El que ense&ntilde;a en un colegio del barrio alto de Santiago y el que ense&ntilde;a en una escuela rural. </p>
<p>Segundo: los directores de esas escuelas deben tener las competencias requeridas, los recursos y sobre todo las atribuciones necesarias para poder liderar el proceso educativo. </p>
<p>Para lograr estas dos metas, desafiantes, pero simples y claras, se requerir&aacute;n muchas cosas:</p>
<ul>
<li>m&aacute;s y mejores jardines infantiles, </li>
<li>modificaci&oacute;n significativa del Estatuto Docente, </li>
<li>evaluaci&oacute;n docente inequ&iacute;voca y transparente, </li>
<li>retiro anticipado y digno de muchos profesores, </li>
<li>entrenamiento de alto nivel y re-certificaci&oacute;n para aquellos profesores que tengan el potencial, </li>
<li>concurso inmediato de los directores vitalicios de escuelas municipales que aun persisten en el sistema, </li>
<li>cierre de carreras pedag&oacute;gicas espurias, que entregan t&iacute;tulos de profesor a personas no calificadas, </li>
<li>examen nacional de habilitaci&oacute;n para nuevos maestros, </li>
<li>fortalecimiento a nivel internacional de las carreras pedag&oacute;gicas serias, </li>
<li>uso intensivo de la televisi&oacute;n educativa y nuevas tecnolog&iacute;as para el aula, </li>
<li>reducci&oacute;n del n&uacute;mero de alumnos por aula donde se requiera, </li>
<li>fortalecimiento de las atribuciones, capacidad t&eacute;cnica y ejecutiva de los sostenedores de escuelas p&uacute;blicas, </li>
<li>reparaci&oacute;n o mejora de infraestructura deficitaria, y salas con una condici&oacute;n clim&aacute;tica aceptable, </li>
<li>inmigraci&oacute;n de maestros biling&uuml;es, </li>
</ul>
<p>Lo m&aacute;s importante, por lejos:</p>
<ul>
<li>becas y una promesa de remuneraci&oacute;n equivalente a la de un ingeniero, abogado o m&eacute;dico, al momento de egresar, para que alumnos de buen nivel, como los que ingresan a ese tipo de carreras, se interesen en cursar una renovada y prestigiada carrera pedag&oacute;gica, en un modelo educativo basado en el rigor, los valores, la excelencia y el esfuerzo, de profesores y sobre todo de los alumnos. </li>
<li>posibilidad de entrenar en pedagog&iacute;a a egresados de alto nivel de otras carreras, que puedan hacer un gran servicio-pa&iacute;s en escuelas deficitarias, </li>
</ul>
<p>Lo dif&iacute;cil. Si queremos so&ntilde;ar este Chile mejor, se requieren tres decisiones fundamentales. </p>
<p>Primera: Comenzar de inmediato. Realizar todo esto tomar&aacute; no menos de doce a&ntilde;os, de ah&iacute; el nombre de este movimiento. EDUCACION 2020, para que el 20% m&aacute;s pobre de los estudiantes tenga la misma calidad de educaci&oacute;n que el 20% m&aacute;s rico en el a&ntilde;o 2020. </p>
<p>Segunda: Suscribir un pacto nacional educativo a 12 a&ntilde;os plazo, que contemple una negociaci&oacute;n seria y constructiva con el Colegio de Profesores para modificar y flexibilizar el Estatuto Docente, sentando las bases para una nueva carrera docente de nivel internacional, y permitir que los directores de escuela puedan ser l&iacute;deres educativos, en lo administrativo y lo pedag&oacute;gico. </p>
<p>Tercera: Asumir, como pa&iacute;s, el compromiso de invertir recursos crecientes, hasta llegar a m&aacute;s de mil millones de d&oacute;lares anuales adicionales el a&ntilde;o 2020, para eliminar esta lacra. </p>
<p>Da igual si los recursos salen de impuestos o del cobre. En cualquier caso ser&aacute; dinero de todos los chilenos. Pregunt&eacute;monos si vale la pena invertir 5 o 7 de cada mil pesos que produzcamos, para comprarle un futuro a Chile. </p>
<p>Son tres decisiones, ninguna funciona sin las otras. No basta con m&aacute;s dinero. </p>
<p>Corresponde al gobierno, los parlamentarios, los pol&iacute;ticos de todo el espectro, y el Colegio de Profesores, asumir esta responsabilidad mirando a largo plazo y pensando s&oacute;lo en el bien del pa&iacute;s. </p>
<p><b>Nuestro llamado a los ciudadanos y ciudadanas:</b> </p>
<p>Les pedimos que a partir del lunes 8 de Septiembre, y por los siguientes diez d&iacute;as, salgan a la calle con una prenda verde. A lo largo de todo el pa&iacute;s, los que creen en este sue&ntilde;o, s&uacute;mense a esta propuesta con este peque&ntilde;o gesto. </p>
<p>Un pa&ntilde;uelo, una polera, un gorro, una pulsera, lo que sea. Si tienes veh&iacute;culo, pon una cartulina verde en el vidrio. Queremos crear una ola verde esperanza por diez d&iacute;as, para que los dirigentes pol&iacute;ticos, corporativos y gremiales nos vean en las calles, para que nos tomen en serio y sepan lo mucho que nos importa la educaci&oacute;n de todos los chilenos. </p>
<p>Este es un sue&ntilde;o que vale la pena y es un proyecto realista que - con fuerza de todos y un poco de suerte - puede reencantarnos y motivarnos a construir un futuro mejor, dejando atr&aacute;s el individualismo y el escepticismo que nos corroe. Hagan este gesto: muestren esa prenda verde con orgullo, por diez d&iacute;as. </p>
<p>Aquellos que quieran ir m&aacute;s all&aacute; y apoyar formalmente esta propuesta, les pedimos que se registren, a partir de ahora y hasta el 18 de Septiembre, en www.educacion2020.cl </p>
<p>Imprimiremos esta propuesta, firmada por nuestros nombres y quienes se registren en el sitio web, e iremos respetuosamente a entregarla al Palacio de La Moneda, al Congreso Nacional y al Colegio de Profesores. </p>
<p>Igualmente, le pedimos a todos que le exijan a los candidatos a concejal, alcalde, parlamentario o presidente que se pronuncien sobre esta propuesta, si la apoyan de veras o la impugnan. Que sepamos por qui&eacute;n estamos votando. </p>
<p>Si est&aacute;n de acuerdo, les solicitamos adem&aacute;s que colaboren, transmitiendo esta petici&oacute;n a familiares, amigos, colegas, compa&ntilde;eros, otras federaciones universitarias, v&iacute;a email, facebook, o por cualquier otro medio. </p>
<p>Cordialmente, y con esperanza</p>
<div id="autores"><b>Mario Waissbluth</b>, profesor del Departamento de Ingenier&iacute;a Industrial de la Facultad de Ciencias F&iacute;sicas y Matem&aacute;ticas de la Universidad de Chile.<br /><br /><b>Ren&eacute; Lagos</b>, Presidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Ingenier&iacute;a de la Universidad de Chile.<br /><br /><b>Francisco Jeria</b>, Presidente del Centro de Alumnos de Ingenier&iacute;a de la Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile.<br /><br /><b>Carolina Contreras</b>, Presidenta del Centro de Estudiantes de Ingenier&iacute;a Industrial de la Universidad de Chile.<br /></div>
<h2>EDUCACION 2020</h2>
<h4>El 20% m&aacute;s pobre de los estudiantes tendr&aacute; la misma calidad de educaci&oacute;n que el 20% m&aacute;s rico en el a&ntilde;o 2020.</h4>
</div>]]></description>
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